שר החינוך, המדע והחדשנות, פרננדו אלכסנדר, הציג בפרלמנט כמה נתונים על יישום התוכנית "עוד כיתות, יותר הצלחה", המורכבת מ -17 צעדים להפחתת מספר התלמידים ללא שיעורים, והגיע למסקנה כי ברגע זה ישנם "3,344 מורים נוספים במערכת החינוך".
עם זאת, הוא הוסיף, מדובר בשנת לימודים המסומנת על ידי 54 אלף תלמידים שבשלב מסוים במהלך החודשיים האחרונים של השיעורים נכשלו לפחות במקצוע אחד וכרגע עדיין ישנם כ -23 אלף ילדים וצעירים עם מורים חסרים.
"אנחנו לא יכולים לחיות עם אלפי תלמידים בלי שיעורים", אמר השר והדגיש את חשיבותה של תוכנית "עוד שיעורים, עוד הצלחה", שלדבריו אחראית ל"שובם של 557 מורים", שכבר נטשו את ההוראה וכעת החליטו לחזור לבתי הספר.
ישנם גם "שבעת אלפים תלמידים נוספים עם שיעורים, בזכות מורים שהסכימו להאריך את שעות העבודה שלהם", מדד נוסף לתוכנית המאפשר לבתי ספר להזמין מורים ללמד עוד כמה שיעורים.
במהלך נאום הפתיחה שלו בדיון על מדיניות מגזרית, נזכר פרננדו אלכסנדר גם במחלוקת סביב נושא האזרחות, וטען כי מדיניות החינוך "חייבת להיות מונחה על ידי נתונים ומחקרים", תוך ביקורת על "דעות מזגזגות".
פרננדו אלכסנדר נזכר היום כי מתקיימת סקירה ועדכון של כל הנושאים, שיתקיימו לאורך כל השנה האקדמית הזו ואשר אמורים להיכנס לתוקף בשנה הבאה (2024/2025).
"אנחנו לא מאמינים בשגרה של העשור האחרון", אמר וטען כי "בתי ספר זקוקים למיקוד, הם לא צריכים שיבוש", אבל "יש מקום לשיפור", תוך כבוד לזכויות ולחירויות של כולם.