Z zamiarem zapobiegania niepowodzeniom w nauce i porzucaniu szkoły, które według ostatniego roku akademickiego 2022-2023 wyniosły 12,9%, Politechnika w Leirii zaprezentowała Obserwatorium Sukcesu Akademickiego 2.0 (OPSA), które opiera się na pierwszej edycji. Dwa z siedmiu strategicznych obszarów projektu, które są skierowane do studentów pierwszego roku, to program mentoringu studentów prowadzony przez nauczycieli oraz program mentoringu rówieśniczego.

Według Graça Poças Santos, wiceprezes Politechniki w Leirii, celem jest, aby studentom pierwszego roku "towarzyszyli rówieśnicy, a więc studenci z bardziej zaawansowanych lat, którzy pomogą im w integracji", ponieważ instytucja zauważyła, że niektórzy studenci mają "trudności z integracją, komunikacją i łączeniem się w grupy".

Studenci pierwszego roku na Politechnice w Leirii zostaną zintegrowani poprzez ten program mentorski "w tak prostych sprawach, jak usługi akademickie, do czego służą i jak mogą sobie radzić z każdym przedmiotem". Co więcej, oprócz odbycia szkolenia pedagogicznego, mentorzy studenccy otrzymają również stypendia. Z drugiej strony, wiceprezydent wyjaśnił, że studenci będą mogli "wiedzieć, jak zarządzać, na przykład, kalendarzem testów i zadań" z pomocą tutorów, którzy również przejdą szkolenie.

Graça Poças Santos stwierdziła, że "nie powinni oni uczyć studentów. Mamy specjalne programy szkoleniowe dla obszarów, które są trudniejsze". Aby wspierać pełną integrację studentów, Obserwatorium Sukcesu Akademickiego 2.0 (OPSA) przewiduje również rozwój sieci partnerskich z podmiotami społecznymi, kulturalnymi i sportowymi.