Esta falta de envolvimento social pode prejudicar o desenvolvimento de competências transversais, como a comunicação, o trabalho em equipa e a inteligência emocional, que são vitais para o sucesso na vida pessoal e profissional. De acordo com o relatório Global Talent Trends do LinkedIn, 91% dos profissionais de talento e gestores de contratação concordaram que as competências transversais são cruciais para o futuro do trabalho.

Além disso, a ausência de uma comunidade forte pode levar a sentimentos de isolamento e desinteresse, o que pode afetar negativamente a motivação e o bem-estar geral de um estudante. Os estudos mostram que os alunos em linha que sentiam um forte sentido de comunidade eram significativamente mais propensos a reportar maior satisfação e sucesso académico. Isto sublinha a importância de criar ligações, mesmo num ambiente virtual.

As competências transversais são muitas vezes o fator diferenciador num mundo competitivo. Embora as competências técnicas sejam cruciais para conseguir um emprego, são as competências transversais que permitem aos indivíduos prosperar nas suas carreiras. A comunicação, a resolução de problemas, a adaptabilidade e a colaboração são competências essenciais que são aperfeiçoadas através de interações no seio de uma comunidade. O Fórum Económico Mundial refere que, até 2025, 44% das competências de que os trabalhadores necessitarão para desempenhar as suas funções de forma eficaz irão mudar, com uma forte ênfase nas competências interpessoais e de auto-gestão.

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A comunidade, por outro lado, proporciona um sentimento de pertença e apoio que é essencial para o desenvolvimento académico e pessoal. Uma comunidade educativa forte oferece aos estudantes uma rede de colegas, mentores e educadores que fornecem encorajamento, orientação e experiências partilhadas. Este sentimento de pertença pode ser particularmente importante no ensino à distância, onde a distância física pode fazer com que os alunos se sintam desligados do seu percurso educativo. A investigação mostra que os alunos com um forte sentido de comunidade no seu ambiente de aprendizagem estão mais empenhados e têm melhores resultados académicos.

Para fazer face a estes desafios, é essencial que os prestadores de ensino em linha integrem a criação de comunidades e o desenvolvimento de competências transversais nos seus currículos. Os centros virtuais, os projectos de colaboração e as interações regulares em direto podem ajudar a colmatar o fosso entre a aprendizagem à distância e a experiência tradicional da sala de aula. Estas iniciativas não só melhoram o processo de aprendizagem, como também preparam os estudantes para se destacarem em cenários do mundo real em que o trabalho de equipa, a comunicação e a adaptabilidade são fundamentais.

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Na BGA Remote, compreendem a importância de combinar a excelência académica com fortes laços comunitários e o desenvolvimento de competências transversais. A sua abordagem foi concebida para proporcionar uma experiência educativa holística que prepara os alunos para o futuro. Através de Hubs online, os alunos podem estabelecer contactos com os seus pares, participar em actividades de grupo e envolver-se em debates que promovem o crescimento intelectual e emocional. Os Formadores de Aprendizagem e os Gestores de Curso especializados dedicam-se a apoiar os alunos em todos os aspectos da sua educação, assegurando que desenvolvem as competências necessárias para terem sucesso no futuro.

Essencialmente, a BGA Remote vai além da educação online tradicional, criando uma comunidade vibrante e solidária onde os alunos podem prosperar a nível académico e pessoal. Acreditam que, ao concentrarem-se no aluno como um todo, podem capacitar os alunos não só para alcançarem o sucesso académico, mas também para se tornarem indivíduos confiantes e capazes, prontos a deixar a sua marca no mundo.


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