Die grootste vakbond wat onderwysers verteenwoordig, het weer die media se verspreiding van ontledings oor studente se resultate in nasionale toetse en interne grade van die Ministerie van Onderwys, Wetenskap en Innovasie (MECI) gekritiseer.

Dit is die 25ste jaar dat 'ranglys' gepubliseer is, wat nou verskeie data-ontledings insluit, wat verder gaan as die klassieke lys van onderwysinstellings wat bestel is deur slegs die gemiddelde studente in nasionale eksamens in ag te neem.

Die getalle het ook begin toon die werk wat in skole gedoen is met die mees benadeelde studente, wat geneig is om meer akademiese probleme te ondervind, asook skole waar alle studente daarin slaag om hul studies te voltooi sonder om te misluk en vanjaar toon hulle vir die eerste keer die gemiddelde resultate van buitelandse studente.

Fenprof voer egter aan dat “ondanks omring deur 'n aura van streng, vraag en tegnologie, die 'ranglys' skole sou stigmatiseer deur nasionale eksamens wat studente hiërarkiseer en uitskakel; hulle diskrediteer die werk van skole en onderwysers deur nasionale eksamens wat gesonde leer en deurlopende assessering ignoreer; hulle bevorder mededinging deur nasionale eksamens wat individualisme aanmoedig”.

Vir die federasie het die 'ranglys' die enigste bedoeling om “die ideologiese vooroordeel dat die private sektor goed is en die openbare sektor sleg is, te versterk en sodoende die onderwysbesigheid te vet, ook ten koste van die staat”.

In 'n nota wat vandag aan die media gestuur is, groet Fenprof weer alle onderwysers wat “daagliks steeds veg vir kwaliteit onderwys en skole vir almal”.