Öğretmenleri temsil eden en büyük sendika, medyanın ulusal sınavlarda öğrencilerin sonuçları üzerine yapılan analizleri ve Eğitim, Bilim ve İnovasyon Bakanlığı'ndan (MECI) iç notları hakkında yaymasını bir kez daha eleştirdi.

Bu, ulusal sınavlarda yalnızca öğrenci ortalamasını dikkate alarak sıralanan klasik eğitim kurumları listesinin ötesine geçen çeşitli veri analizlerini içeren “sıralamaların” yayınlandığı 25. yıl.

Rakamlar ayrıca, daha fazla akademik zorluk çekme eğiliminde olan en dezavantajlı öğrencilere sahip okullarda ve tüm öğrencilerin çalışmalarını başarısız olmadan tamamlamayı başardığı okullarda yapılan çalışmaları göstermeye başladı ve bu yıl ilk kez yabancı öğrencilerin ortalama sonuçlarını gösteriyorlar.

Ancak Fenprof, “titizlik, talep ve teknoloji havası ile çevrili olmasına rağmen, 'sıralamaların' öğrencileri hiyerarşize eden ve ortadan kaldıran ulusal sınavlarla okulları damgalayacağını ve damgalayacağını; sağlıklı öğrenmeyi ve sürekli değerlendirmeyi göz ardı eden ulusal sınavlarla okulların ve öğretmenlerin çalışmalarını kötüleştiriyorlar; bireyciliği teşvik eden ulusal sınavlarla rekabeti teşvik ediyorlar” savunuyor.

Federasyon için, 'sıralamalar' tek niyetine “özel sektörün iyi ve kamu sektörünün kötü olduğu yönündeki ideolojik önyargıyı güçlendirmek ve dolayısıyla Devlet pahasına eğitim işini beslemek” niyetindedir.

Bugün medyaya gönderilen bir notta Fenprof, “herkes için kaliteli eğitim ve okullar için her gün savaşmaya devam eden” tüm öğretmenleri bir kez daha selamlıyor.