מדובר בתכנית הילדים והמדע, שתחיל מעל 210 אלף יורו בפעולות עבור 2820 ילדים בגיל הרך, א 'וכיתות ב', ותוכנית הכישורים הדיגיטליים, שתממן מעל 637 אלף יורו ליוזמות של למעלה מ -17 אלף תלמידים מגיל הרך ועד כיתה ד '.

חבר המועצה לחינוך בעירייה השייכת למחוז Aveiro, גיל פריירה, אישר כי כמה פעולות מתוכננות בפרויקטים אלה כבר הופעלו בשנת הלימודים הקודמת, בעוד שאחרות צוברות דינמיות חדשה בשלוש שנות הלימודים הבאות הודות למימון מ- PAOITI - תוכנית פעולה לפעולה משולבת בשטח ההתערבות - באזור המטרו הדרומי של פורטו.

ראש העיר אמר כי "הצמידה של תוכניות ילדים ומדע וכישורים דיגיטליים, שתיהן תוצאות הזדמנויות המימון של תוכנית ההתאוששות והחוסן, תחזק את התקדמות הלמידה והחוויות בתחום החינוך STEAM", אמר ראש העיר בהתייחס לנושאים של מדע, טכנולוגיה, הנדסה, אמנות ומתמטיקה.

הפוליטיקאי הגן כי הדבר יבטיח לילדים, ממש בתחילת לימודיהם, "חזון מנוסח ווליסטי של למידה חיונית" - עם יתרונות לחשיבה לוגית, ריכוז ורוח צוות - וגם יקל על "רצף פעילויות החינוך" למורים.

"לשני הפרויקטים יש עיקרון בסיסי את האוניברסליות של הגישה לחינוך מכיוון שהיא מגיעה לכל ילד בגיל הרך ובכיתה א 'מתוך תשע קבוצות בתי הספר בסנטה מריה דה פיירה", הדגיש גיל פריירה.

במקרה הספציפי של ילדים ומדע, התוכנית תכלול 95 קבוצות לגיל הרך ו -45 תלמידי כיתה ב 'ב"פעילויות מדעיות ניסיוניות המתאימות לתכנית הלימודים "של כל מוסד חינוך. דוגמה לכך היא הניסויים הקשורים למחזור המים, עם תגובות כימיות בין חומרים שונים, מתמטיקה שובבה ופיזיקה המעורבים בהנעת עצמים

.

לגבי תוכנית הכישורים הדיגיטליים, היא תתמקד ברובוטיקה ותכנות עבור כמעט 5800 תלמידי גן, תתרחב לתחומים אחרים במחזור 1:3000 תלמידי כיתות א 'יחקרו את ה- IT; 2610 תלמידי כיתות ב 'יקבלו שיעורים ב- Makers, יחקרו מושגים מוויתור לייצור; כמעט 6000 תלמידי כיתות ג 'ו -4 יתחילו בתוכנית האינפורמטיקה; ותלמידים מ -100 כיתות מחזור א ', באופן כללי, יתנסו במצבי מציאות מדומה ומוגברת.

גיל פריירה הצהיר כי "תוכנית זו, בסך הכל, נועדה ללמד ילדים באמצעות המתודולוגיה של למידה על ידי עשייה, ולהפוך אותם לסוכנים פעילים בהתפתחות האינטלקטואלית שלהם", הצהיר גיל פריירה, מתוך אמונה כי "שיעורים שיתופיים בין מורים לתלמידים" יאפשרו ביצועים טובים יותר בבית הספר לתלמידים.

"רובוטיקה, תכנות ומציאות מדומה מעוררים חשיבה לוגית וחיפוש אחר פתרונות חדשניים. הם מקדמים ריכוז, היגיון ורוח צוות. היתרונות מאפשרים לגבש ידע, להשיג מטרות לימודים, להשתמש בטכנולוגיה באחריות, לפתור בעיות וליצור תוכן יצירתי ", סיכם

.