Domingos Fernandes était présent à la commission parlementaire de l'éducation pour présenter le rapport sur l'état de l'éducation, des crèches à l'éducation des adultes.

"Le Portugal a évolué positivement dans tous les paramètres", a déclaré le président de la CNE, rappelant le scénario décrit il y a 50 ans dans la première étude de l'OCDE, qui "était un scandale".

Après cinq décennies, il y a de moins en moins de personnes qui ne terminent pas l'enseignement secondaire et de plus en plus de personnes qui accèdent à l'enseignement supérieur. Les pistes sont résiduelles et la réussite scolaire est devenue une habitude, selon le rapport, cité par Domingos Fernandes.

Le président de la CNE estime qu'il existe des "aspects moins positifs", tels que le faible taux d'achèvement des programmes d'éducation des adultes. "Le pays doit faire un effort pour sortir l'éducation des adultes d'une situation qui n'est pas du tout satisfaisante. Les taux d'achèvement de toutes les offres se situent autour de 40 %", a-t-il déploré.

Étudiants étrangers

Une autre question "assez préoccupante" concerne "les quelques étudiants étrangers" qui ont accès à la matière "langue portugaise non maternelle" (PLNM), a-t-il déclaré.

Domingos Fernandes a reconnu qu'il y avait des "efforts méritoires" de la part de diverses entités pour enseigner le portugais, mais les écoles échouent à un moment où il y a de plus en plus d'étudiants étrangers.

"S'ils n'apprennent pas le portugais, il leur est très difficile d'apprendre ce qu'ils sont censés apprendre", a-t-il déclaré, ajoutant qu'"il n'est pas surprenant que les étudiants étrangers soient ceux qui échouent le plus".

Les députés Pedro Alves (PSD), Rosário Gamboa (PS) et Isabel Mendes Lopes (IL) sont quelques-uns de ceux qui ont exprimé leur inquiétude sur le problème de l'enseignement du PLNM rapporté par Domingos Fernandes.

Rosário Gamboa a admis qu'il existe de "profondes difficultés" pour accéder à la matière, soulignant qu'"il y a des difficultés dans la capacité des écoles à se mobiliser pour assurer cette formation et dans les conditions pédagogiques qui garantissent un apprentissage efficace dans ce domaine".