मंत्रिपरिषद की बैठक के अंत में एक संवाददाता सम्मेलन में शिक्षा, विज्ञान और नवाचार मंत्री ने बताया कि “अभी और जानें” योजना नए बाहरी मूल्यांकन मॉडल और सरकार के “उच्च गुणवत्ता वाली प्रणाली की ओर अभिसरण” के उद्देश्य में शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए लागू किए गए उपायों का पूरक है।

सीखने के संदर्भ में, फर्नांडो एलेक्जेंडर ने 2018 के बाद से गिरावट की प्रवृत्ति का वर्णन किया, जैसा कि अंतर्राष्ट्रीय अध्ययन में पुर्तगाली छात्रों के परिणामों से स्पष्ट है, और 2028 के लिए एक लक्ष्य निर्धारित किया है।

“लक्ष्य 2025 और 2028 के बीच परिणामों में सुधार करना और आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (OECD) की अभिसरण प्रक्रिया को फिर से शुरू करना है,” उन्होंने समझाया।

इसके लिए, शिक्षा, विज्ञान और नवाचार मंत्रालय (MECI) अगले शैक्षणिक वर्ष में पढ़ने की गति का राष्ट्रीय निदान करके, स्कूली शिक्षा के शुरुआती वर्षों में पढ़ने पर ध्यान केंद्रित करेगा।

असफलता को रोकने में मनो-शैक्षणिक शिक्षण और सीखने में सहायता करने वाले सेवानिवृत्त शिक्षकों की भागीदारी शामिल होगी, जो युवा शिक्षकों को सलाह देने और अतिरिक्त शैक्षणिक सहायता प्रदान करने में भूमिका निभाएंगे।

इस योजना में शिक्षण, सीखने और शैक्षणिक मूल्यांकन प्रक्रियाओं में सुधार के उद्देश्य से 2019 में बनाई गई पेडागोगिकल असेसमेंट (MAIA) परियोजना में निगरानी, अनुवर्ती और अनुसंधान का अंत भी शामिल है, लेकिन शिक्षकों द्वारा इसका जोरदार विरोध किया गया है, जिन्होंने अत्यधिक नौकरशाही कार्य के बारे में शिकायत की थी।

मंत्री के अनुसार, शैक्षणिक मूल्यांकन के दिशानिर्देश अब शिक्षा महानिदेशालय पर केंद्रित होंगे।

स्कूल छोड़ने वालों से निपटने के लिए एक नई रणनीति के तहत अगले साल से स्कूल छोड़ने के संकेतकों की भी समीक्षा की जाएगी।

इन उपायों के अलावा, MECI उन अप्रवासी छात्रों पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता पर बल देता है, जिनकी संख्या 2018 से पुर्तगाली स्कूलों में 160% बढ़ गई है।

फर्नांडो एलेक्जेंडर ने जोर देकर कहा, “यह एक अच्छी समस्या है, लेकिन यह विशेष रूप से शिक्षा प्रणाली और इन युवाओं के एकीकरण और सफलता में इसकी भूमिका के लिए बहुत बड़ी चुनौतियां पेश करती है”, यह कहते हुए कि “यह लिस्बन और अल्गार्वे क्षेत्रों के लिए विशिष्ट चुनौती नहीं है”, जहां प्रवासी छात्र अधिक प्रचलित हैं, बल्कि पूरे देश में विस्तारित हैं।

इस संदर्भ में, सरकार ने भाषाई और सांस्कृतिक मध्यस्थों को नियुक्त करने और पुर्तगाली को गैर-मूल भाषा (PLNM) विषय के रूप में समीक्षा करने की योजना बनाई है, जिसमें पुर्तगाली बोलने वाले देशों के समुदाय (CPLP) से नहीं बल्कि विदेशी छात्रों के लिए शून्य स्तर का निर्माण किया जाएगा।

प्राथमिक शिक्षा में मूल्यांकन और नियुक्ति के रूप के संबंध में, सरकार उन मामलों के लिए स्कूलों को दिशानिर्देश भी भेजेगी, जिनमें छात्रों को उनके स्कूल कैरियर के बीच में ही एकीकृत किया जाता है।

उन्होंने कहा, “पुर्तगाली भाषा कौशल का विशेष ध्यान रखा जाना चाहिए, ताकि इन छात्रों के करियर को नुकसान न पहुंचे और सबसे बढ़कर, ताकि बहुतों के पास जो विशाल क्षमता है उसका ठीक से दोहन किया जाए और वे केवल इसलिए वंचित न हों क्योंकि वे पुर्तगाली भाषा में महारत हासिल नहीं करते हैं”, उन्होंने कहा।