مطالعہ کوآرڈینیٹر، اسابیل فلورس نے لوسا کو بتایا، آئی ایس سی ٹی ای - انسٹی ٹیوٹو یونیورسٹریو ڈی لزبوا کے محققین کی ایک ٹیم نے پانچ سال میں تدریسی کلاسوں میں غیر حاضری کا تجزیہ کیا اور یہ نتیجہ اخذ کیا کہ اوسطا، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ “سال میں تقریبا دو لاکھ دن” چھوڑ


“پرتگال میں عوامی تعلیم اساتذہ کی آبادیاتی اور مزدوری حقیقت 2016/2017 - 2020/2021" کے مطالعے کے مطابق، اوسطا، روزانہ 11 ہزار اساتذہ کام سے غیر حاضر ہوتے ہیں اور اس عدم موجودگی کا مطلب یہ ہے کہ ہر روز، کم از کم ایک استاد کی کمی سے پانچ ہزار کلاسیں متاثر ہوتی ہیں۔

بڑی تعداد کے باوجود، اساتذہ کی اکثریت کبھی بھی سال میں 10 دن سے کم نہیں چھوڑتی یا محروم نہیں کرتی ہے اور اسی وجہ سے “یہ تصور کرنے کا خیال کہ اسکول چھوڑ دیئے گئے ہیں وہ بھی منصفانہ نہیں ہے”، اس مطالعے میں لکھا گیا ہے جس تک لوسا تک رسائی حاصل تھی۔

پروفیسر اسابیل فلورس نے مزید کہا کہ پبلک اسکول کے اساتذہ میں غیر حاضری کی سطح دوسرے پبلک ایڈمنسٹریشن کلاسوں کی طرح ہی ہے۔

30٪ اور 40٪ کے درمیان اساتذہ کبھی بھی غیر حاضر نہیں ہوتے ہیں اور مزید 50٪ سال میں دس دن سے بھی کم غیر حاضر ہوتے ہیں، جس میں 10٪ کا ایک گروپ 80٪ دن غیر حاضر ہونے کے لئے ذمہ دار ہے۔

صحت غیر موجودگی کی بنیادی وجہ ہے اور، تجزیہ کردہ نصف معاملات میں، دائمی بیماریاں غیر موجودگی کا جواز پیش کرتے ہیں، لیکن مخصوص بیماریوں کے بہت سارے ریکارڈ بھی موجود ہیں (25٪) ۔

لوسا سے بات کرتے ہوئے، استاد نے روشنی ڈالی کہ تدریسی کلاس کی عمر بڑھنے سے غیر حاضری پر اثر پڑتا ہے: 40 سے 55 سال کی عمر کے درمیان، اساتذہ کی طویل مدتی غیر موجودگی کم ہوتی ہے (5٪)، 62 سال کی عمر سے ہی، معاملات تیزی سے بڑھتے ہیں (20٪) ۔

انہوں نے مزید کہا، “اساتذہ کی طویل مدتی غیر موجودگی کا امکان سات گنا زیادہ ہے جن کے پاس پچھلے سال میں پہلے ہی طویل مدتی غیر موجودگی تھی"۔

پرتگال کے نقشے کو دیکھتے ہوئے یہ واضح ہے کہ یہاں “چھوٹے علاقائی پیچ” ہیں جہاں طویل مدتی غیر موجودگی زیادہ کثرت سے ہوتی ہے، یعنی بیرا بیکا اور آلٹو ٹیمیگا کے علاقوں میں۔

پروینکا-ا-نووا اور ایڈانہا-ا-نووا کی بلدیات نمایاں ہیں، اس کے بعد پینیڈونو اور فریکسو ڈی ایسپاڈا اے سینٹا اور آخر کار مونٹالیگر اور ویمیوسو ہیں۔

دریائے ٹیگس کے جنوب میں، صرف بوربا میں اساتذہ کی زیادہ فیصد ہے جن کی غیر موجودگی 30 دن سے زیادہ چلتی ہے۔

اس مطالعے سے یہ بھی پتہ چلتا ہے کہ جس سال میں کوویڈ -19 وبائی بیماری کا اعلان کیا گیا تھا، اسکولوں میں غیر حاضری میں بھی اضافہ ہوا: 2020/2021 تعلیمی سال میں، پچھلے سالوں کے معیار سے آدھے ملین سے زیادہ دن غیر موجودگی ہوئی، جو ہمیشہ دو لاکھ کے لگ بھگ تھی۔

مطالعہ میں لکھا گیا ہے کہ صحت کے مسائل اساتذہ کی غیر موجودگی کی بنیادی وجہ ہیں، لیکن شہری امور جیسی دوسری وجوہات بھی ہیں، جن میں ہڑتلوں میں شامل ہڑتلوں میں شامل ہڑتلوں کی نمائندگی ہوتی ہے، “2017/2018 تعلیمی سال میں، میڈیا میں نظر آنے کے باوجود، ہڑتلوں میں صرف 4 فیصد غیر موجودگی

محققین نے اساتذہ کی ایک وسیع تصویر بھی بنائی: وہ کون ہیں، کس قسم کے معاہدے انہیں اسکولوں سے جوڑتے ہیں، ان کے نظام الاوقات کیسے ہیں اور وہ کس مضامین پڑھاتے ہیں۔

پورٹریٹ ملک کے ساحل پر زیادہ مرکوز بوڑھنے والے طبقے کی ہے۔ 2020/2021 تعلیمی سال میں، اساتذہ کی اوسط عمر 51 سال تھی، جس کی عمر 19 فیصد پہلے ہی 60 سال سے زیادہ تھی۔

اسکولوں میں، کم سے کم طلباء اور زیادہ اساتذہ ہیں۔ تجزیہ کے تحت پانچ سالوں میں، ملازمت پر لینے والے اساتذہ کی تعداد میں اضافہ ہوا، جو عملے میں کمی کے برابر تھا۔