教育部长若昂-科斯塔（João Costa）解释说，新法令的目的是解决 "国家正在面临并将在未来几年面临的 "教师缺乏问题，并确保新规则 "不会降低水平，而是提高水平"。

新的教师职业资格证书法律制度是与工会谈判的主题，工会承认与最初的文本相比有了改进，但拒绝达成协议，因为他们认为还有需要改进的地方。

下一学年生效的新规则规定为实习生分配班级，并恢复带薪实习。

实习生将被分配到相当于 12 个教学时数的班级，而不是只能上几节课。

若昂-科斯塔（João Costa）说，目前还无法确定下一学年将有多少实习生被分配到课程：他解释说："目前，我们有大约 1300 名学生在接受所有教学硕士学位的培训。 明年，我们将能够让所有今年开始实习的学生都参与到这种实习模式中来，我们也必然会让所有将于 2024/2025 年开始实习的学生参与进来"。

若昂-科斯塔回顾说，通过与工会协商，决定将实习期间的工作时间计入职业生涯。

该文凭还适用于已经拥有教师资格的教师，如果他们的工作年限超过六年，可以用实习报告代替实习。

他补充说，高等教育机构（HEIs）也将拥有更大的自主权和 "评估应聘教师资质和资格的自由"，以确保 "教学质量不受影响"。

实习生将得到指导教师的支持，指导教师的工作时间将减少--每周最多六个小时--以便能够陪伴未来的教师。

若昂-科斯塔再次强调，高等教育机构对教师课程的需求 "一直在增加"："我们已经有了教师培训课程，但优秀的候选人却被拒之门外"。

关于高等院校没有时间根据新规则调整课程的问题，部长表示，正在与高等教育部联合开展工作，"审查提交这些课程的截止日期，并为高等院校进行这些调整提供支持"。

关于学校缺乏教师的问题，若昂-科斯塔保证，目前 "99%的课程表都有教师"，剩余的课程表是 "近期需要的"："他解释说："这是一个动态的过程，每周我们都会安排 600 到 700 名教师，而且每周都会收到新的申请。

今天批准的文凭是周一结束的谈判进程的主题，工会承认文凭比最初版本有所改进，但认为文凭仍有缺陷，妨碍了他们达成协议。