I slutet av förra året gjorde nästan 95.000 elever i årskurs 9 de avslutande proven i portugisiska och matematik, som återigen räknades in i beräkningen av den slutliga klassificeringen och slutförandet av den tredje cykeln, en regel som upphävdes 2020 på grund av distansundervisning och isolering orsakad av Covid-19-pandemin.

Medelbetyget för portugisiska förbättrades jämfört med föregående år och steg från 2,9 värden till 3,1, medan det negativa genomsnittet för matematik förblev oförändrat på 2,5 värden, enligt en analys utförd av Lusa av nästan 188 tusen genomförda tester som utvärderades mellan ett och fem värden.

Majoriteten av eleverna (58%) misslyckades i matematik, till skillnad från portugisiska där tre av fyra ungdomar testade positivt (78%), med hänsyn till uppgifter från ministeriet för utbildning, vetenskap och innovation (MECI).

Skolorna med de bästa genomsnittliga resultaten fortsätter att vara skolor, som upptar topplaceringarna i Lusas tabeller, där de bäst rankade offentliga inrättningarna är konstnärliga musik- och dansskolor.

I ett universum av 1 017 offentliga skolor som analyserades hade endast 4% matematik positiva, medan bland de 199 skolorna var den genomsnittliga positiva frekvensen 64%. När det gäller portugisiska hade majoriteten av de offentliga skolorna (60%) ett positivt genomsnitt, liksom skolorna (87%).

På portugisiska är den första offentliga skolan Escola Artística de Dança vid Conservatório Nacional i Lissabon, medan matematikpallen tillhör Escola Artística de Música do Conservatório Nacional, också i Lissabon.

Genomsnittet av fyra värden från de 20 prov som utförts av elever vid Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional i Lissabon placerar skolan på 18:e plats i en tabell som leds av Colégio Horizonte, som ligger på första plats med ett genomsnitt på 4,4 värden, följt av Colégio Novo da Maia i Maia (4,34) och Grande Colégio Universal i Porto (4,31).

De högsta genomsnittliga resultaten i portugisiska uppnåddes av elever från Braga, Coimbra, Porto, Viana do Castelo, Vila Real och Viseu. De lägsta betygen kommer från skolor i Beja, Faro, Portalegre, Setúbal och den autonoma regionen Azorerna samt från portugisiska skolor utomlands.

I matematik går första platsen till Colégio Novo da Maia med ett genomsnitt på 4,51 värden, följt av Colégio de Nossa Senhora do Alto i Faro (4,44) och Colégio D. Diogo de Sousa i Braga (4,33).

På 22:a plats kommer den första offentliga institutionen med bäst resultat i matematik: Musikkonservatoriet med ett genomsnitt på 3,95, följt på 28:e plats av Escola Secundária Infanta D. Maria, Coimbra (3,88), och på 40:e plats den konstnärliga dansskolan vid Nationalkonservatoriet i Lissabon.

De bästa genomsnittliga resultaten i matematik uppnåddes i Coimbra, Viana do Castelo och Viseu, och de lägsta genomsnittliga resultaten uppnåddes i Beja, Portalegre, Setúbal och den autonoma regionen Azorerna.

Återinförandet av nationella prov gör det möjligt att återigen identifiera elever som lyckas fullfölja cykeln utan att få underkänt något år och med positiva resultat på båda proven, en indikator som kallas "direkt väg till framgång" och som visar att fattigdom fortsätter att påverka studieresultaten.

Under läsåret 2021/2022 lyckades bara en av tre elever (34%) fullfölja en framgångsrik väg, och elever från distrikten Braga och Viana do Castelo var de som hade flest framgångshistorier, med procentandelar på över 40%.

De sydligaste distrikten i landet - Setúbal, Faro, Beja och Portalegre - utmärker sig negativt med de lägsta framgångsprocenterna, eftersom de i många fall ligger under 25 procent.

Även när det gäller denna indikator presterar flickor bättre (38%), sju procentenheter över pojkar (31%).

Skillnaderna i resultat i denna indikator mellan elever från olika socioekonomiska skikt är också ganska uttalade: Bland elever utan socialt stöd lyckades 39% följa en framgångsrik direkt väg, medan andelen bland elever med nivå A av School Social Support (ASE) endast är 12%.

Ett mellanvärde uppvisar eleverna i B-kategorin av ASE, där endast 23% lyckades göra allt inom förväntad tid och utan att misslyckas med proven.

I allmänhet var skillnaden i prestanda mellan flickor och pojkar inte särskilt märkbar, med betoning på portugisiska, ett test där de hade ett något högre genomsnitt och det fanns många fler positiva fall (83% jämfört med 73% för pojkar).