التدخل في التسرب

بهدف منع الفشل الأكاديمي والتسرب من المدرسة، والذي بلغ 12.9 في المائة وفقًا للعام الدراسي الأخير 2022-2023، كشفت كلية الفنون التطبيقية في ليريا عن مرصد النجاح الأكاديمي 2.0 (OPSA)، الذي يعتمد على الإصدار الأول. اثنان من المجالات الاستراتيجية السبعة للمشروع، والتي تستهدف طلاب السنة الأولى، هما برنامج إرشاد الطلاب الذي يديره المعلمون وبرنامج إرشاد الأقران

الهدف، وفقًا لغراسا بوكاس سانتوس، نائب رئيس كلية الفنون التطبيقية في ليريا، هو أن يكون طلاب السنة الأولى «برفقة أقرانهم، وبالتالي الطلاب من السنوات المتقدمة، الذين سيساعدون في اندماجهم»، حيث لاحظت المؤسسة أن بعض الطلاب يواجهون «صعوبات في الاندماج والتواصل والالتقاء في مجموعات».

سيتم دمج طلاب السنة الأولى في Polytechnic of Leiria من خلال برنامج التوجيه هذا «في أشياء بسيطة مثل الخدمات الأكاديمية، وما الغرض منه، وكيف يمكنهم التعامل مع أي موضوع». علاوة على ذلك، بالإضافة إلى تلقي التدريب التربوي، سيحصل مرشدو الطلاب أيضًا على منح دراسية. على العكس من ذلك، أوضح نائب الرئيس أن الطلاب سيكونون قادرين على «معرفة كيفية إدارة، على سبيل المثال، تقويم الاختبارات والمهام» بمساعدة المعلمين، الذين سيتلقون التدريب أيضًا.

ذكرت Graça Poças Santos أنه «ليس من المفترض أن يقوموا بتعليم الطلاب. لدينا برامج تدريب محددة للمناطق الأكثر صعوبة». من أجل دعم الاندماج الكامل للطلاب، يتوقع مرصد النجاح الأكاديمي 2.0 (OPSA) أيضًا تطوير شبكات الشراكة مع الكيانات الاجتماعية والثقافية والرياضية